1.A világra vonatkozó információk összegyűjtője és terjesztője, ismeretátadás egymás közt. Ez a funkció mára az információbőség miatt redukálódott. 2.Visszajelentő-útmutató rendszer. Gyakorlóterepet ad viselkedésmintákhoz. Alapja: kritika elfogadhatóbb elfogadó légkör, érzelmi biztonság mellett. 3.Világról kialakult kép, életfilozófia forrása ? értékek, hiedelmek alapját képezi. Segíti: őszinte, hiteles kongruens szülői megnyilvánulások sokféle helyzetben. 4.Problémamegoldásban eligazít és közbenjár. 5.Gyakorlati és konkrét segítség forrása ? az főleg krízisek, változások idején fontos. 6.Pihenés, regenerálódás színtere. 7.Érzelmi teherbírást fokozza. 8.Referencia- és kontrollcsoportként hat ? az egyén családtagjaihoz méri önmagát + többiek kontrollálják az egyén viselkedését segíti a világhoz alkalmazkodásban, beilleszkedésben az egyént. 9.Identitás forrása ? önazonosság, énkép, önértékelés alapján adja. Főleg krízishelyzetben jelent biztos támpontot. Ezen támogató funkciók hatékonyságának feltételei: nyílt kommunikáció, közös nyelv generációk közt élő interperszonális kapcsolat biztonságot adó személyes kapcsolat ? legyen autonómia + együttesség is egyaránt, együttélés szokásrendszere demokratikusan meghatározott. Bizonyos egyetértés a család és tágabb közösségi-társadalmi környezet közt. Családi miliőártalmak és nevelési hibák 1.válás, válás előtti viszálykodás, ellenségesség. A szülők iránti bizalom megrendül, haraggá-agresszióvá, vagy szorongássá-depresszióvá válik. 2.Idegbeteg, alkoholista, deviáns szülők. Elhanyagol, ver -> ha a gyermek ezzel a mintával azonosul, a kriminalitás felé halad. 3.Viszonylag jó családstruktúrában akadályozzák a gyermek önállósulási törekvéseit. Oka lehet: